
小孩一下課回家,就會跟媽咪說:“你可以陪我玩嗎”、“你今天都沒有陪我玩”、“我好想你陪我玩喔”。每次聽到小孩這樣的要求,心裡都會覺得很為難。不是因為我不想陪他玩,只是因為每天要做的事情很多,煮飯、打掃、整理房間,好不容易把事情都做完,正想要坐下來休息一下,小孩卻拉著我陪他玩;不要說體力會吃不消,心理壓力也很大,因為如果常常拒絕他,會怕小孩以為我們不愛他,...
我國民間一直有“三歲看大,七歲看老”的說法,這與西方近代的心理學的一些有關理論驚人的相似。今天我們一起來看一看早期經歷是如何影響人的一生,特別是人的擇偶和婚姻關系的。 一、依戀期:(0-18個月) 當嬰兒出生前,母親的子宮為他提供了一個安全和舒適的生活世界。但是當他與母體分離后,即面對著一個陌生的世界,這一切都使他感到自己生存受到了挑戰。如果他在需要的時...
很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷,在家的時候,孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳,可一旦來了生人,孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于,死活不肯跟長輩打招呼,或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下,更是立即成為蜷縮的刺猬了。事實上,害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞,他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。我們現在已經知道,無論什么氣質的孩子都可以成材。 害羞的...
培養寶寶良好的時間觀念,養成不拖拉的好習慣,應該從小開始,甚至可以從母親懷孕開始,一直培養到成年。但各年齡階段的培養要求和方式不同,在3歲前學齡前教育階段就要抓緊培養。 胎兒期:孕婦應讓胎兒在胎內的生活有規律,首先自己的生活就要有規律。按時進餐、睡眠、工作、學習、休息、娛樂、散步等,養成良好的時間觀念,就可以給胎兒以積極的感應時間。 初生到1歲:新生兒出生1...
你家寶寶老是亂發脾氣?當孩子無法自控的時候,就很容易成為讓人心煩的“熊孩子”。在日常生活中,父母要注意從細節處培養寶寶的自制能力,可適當利用游戲,提高培養效果。 1.從“他制”到“自制” 低齡的孩子還不能判斷和評價自己行為的適宜度,這時,家長就要制定一些必要的“家規”了。 起初,孩子可能只是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”,即使不理解為什么,但是習慣成...

有媽咪說,寶寶最近的脾氣越來越大了:摔東西,搶玩具,亂咬人,滿地打滾兒,讓ta做什么ta都會說“不”……寶寶這到底是怎么了?是受什么刺激啦?還是要朝著壞孩子發展的節奏?仔細一想,寶寶即將兩歲了,難道這就是傳說中的“Terrible two(可怕的兩歲)”嗎?媽咪們,你們做好準備了嗎? 可怕的兩歲“究竟有多可怕 1.隨時隨地”say n...
自信心對孩子的影響巨大,自信的孩子勇于嘗試,敢于探索,做事情積極主動,而沒有自信的孩子則恰恰相反。可是家長們,你們造嗎?孩子是否自信和家庭的教養方式關系巨大。 溺愛型:孩子易盲目自信 溺愛型家庭的孩子往往嬌生慣養,虛榮心強。對孩子的所作所為,不論是非對錯,家長都以贊賞的口吻或神態加以認可。長此以往,便給孩子留下“我的話總是對的,我的行為總是討人喜歡的”,“你...
領導者并不都是高高大大的。主要是由于他的調查力、預見能力、組織能力、良好的人際關系等,才成為領導者的。而且領導者總是極少數,不必要求每個人都成為領導者。反之,不是領導者,甚至是個追隨者(指在某些方面),也不是什么問題。

古語云:“棍棒之下出孝子”。古人教子,并不反對施行體罰,但強調要適可而止,對于不同年齡的寶寶又有不同的處理方法。體罰是手段,教育是目的,但是手段用得不正確就達不到目的。換言之,單靠打不能改變寶寶的素質,家長也不能指望用體罰來打出孝子。
目前,絕大多數的家長已經認識到體罰、恐嚇孩子是不好的了。但也有些人依然認為,孩子不打不成材。他們說,小孩就同小樹,總要時常剪剪枝。此話乍聽有理,但孩子畢竟不同于小樹,他有自己稚嫩的心,有自己的自尊,有著很易受傷害的小小身軀。所以,打罵恐嚇雖然可能收到一時之效,但卻會出現一系列不良后果。
慢慢的家長們卻發現,這些小小的零食都是孩子的快樂圓心,是孩子的甜蜜世界。孩子的和諧生活,良好習慣的養成,身心的健康成長,溫馨的親子氣氛,大多時候是由零食在“當家作主”。媽媽們就會想到,為什么不直接控制零食,進而間接調節孩子呢?利用零食這個“誘惑”來教育孩子,這樣的反入為主會在孩子的教育問題上起很大作用的。于是,經過與孩子“平等對話、民主協議”,并請爸爸的...