幼兒教育 第2頁
分享媽媽們對3~6歲寶寶的行為習慣,性格心理等方面的教育問題.
急于表達父母的感受 長久以來,我們做家長的太善于“說”了,太著急“說”了。當孩子向父母陳述一件事情時,父母們往往過于相信自己的感受,而不是孩子的感受。 孩子:媽媽,我覺得這兒一點兒也不好玩。 媽媽:不會吧,這兒多有意思啊! 孩子:這裏都沒幾個人,好無聊啊! 媽媽:多安靜啊,讓人心裏很舒服。 孩子:你帶我來這個破地方幹什麽?...
孩子爲什麽有時會覺得父母偏心,心理專家表示,作爲父母,首先要反思一下。自己對孩子愛的表達方式是否妥當,能否讓他感受到呢? 不管是不是獨生子女,孩子都喜歡被寵愛,渴望一種看得見的關愛,孩子這樣做的原因是希望得到父母更多的愛。 心理專家建議,父母首先要明確告訴孩子你們的愛。例如說出你愛他、親他的臉、牽他的手、擁他入懷。 其次,應該多和孩子...
1.來了一個陌生的人 媽媽陪著寶寶在房間裏玩了一會兒,然後走進來一個對寶寶來說完全不熟悉的陌生人。 Q1:寶寶是否有些不安、忸怩,注意陌生人的動向,並且向媽媽靠近? YES-既信任媽媽又有警覺性的寶寶 寶寶不僅對陌生人有警覺性,而且當他覺得有危險時,會向媽媽靠近尋求保護,這種警覺是必要的,它能夠保護寶寶的安全,也說明寶寶很信任媽...
英國與美國的很多地區都規定父母打孩子是違法的,《未成年人保護法》也明確規定不得對未成年人進行體罰。可是在韓國,法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行,不打也不行,到底該不該打呢?適當體罰孩子,讓他明白做錯事情應當承擔責任,並學會承受壓力,是有好處的。現在多數孩子都是獨生子女,都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇擁下的“小皇帝”,“小太陽”。往往都是衣來伸手飯...
寶出言不遜。媽媽覺得沒什麽大不了的責罵,在寶寶心中可能會留下深深的傷痕,所以媽媽出口前一定要三思。在日常生活中,媽媽要避免以下最常見的牢騷:一、否定寶寶人格“煩死了,自己去玩!”“笨!”“你怎麽這麽笨!”媽媽往往以大孩子的標准來衡量寶寶的行爲。媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩,寶寶不願叫“阿姨”,媽媽就會責怪說:“這孩子怎麽這麽沒用,叫一聲阿姨都不會。”雖然是對...
爸爸、媽媽都希望自己的孩子有自信,能勇敢地面對新變化。現在是看看妳有沒有一直註意培養寶寶健康的自信心的時候了,妳問問自己下列問題:
到5歲大時,大多數寶寶都能分清是左撇子還是右撇子了。觀察妳的寶寶平常是怎麽做事的,他用哪只手拿筷子?用哪只手扔球或系襯衫扣子?有9/10的孩子更喜歡用他們的右手。
管教5歲寶寶的最大秘密是什麽?始終如一。這個年齡段的孩子需要依賴熟悉的習慣和程序,來判斷妳對他的行為的期盼。如果他昨天因為做了某件事而受罰不能看電視,但今天做同樣的事後,妳卻只說了一句“別那麽幹了”,那他就會被妳弄糊塗了。強化規則的最佳方法,是始終如一地貫徹執行。
寶寶現在應該自己穿衣服的本領更強了,對比較難穿的部分也掌握得更好了。他會把衣服伸開穿袖子,把上衣塞進褲子裏,扣比較大或比較小的扣子,甚至拉拉鏈。學會自己穿衣服的確相當了不起,因為這件事關系到多種技能,包括平衡能力、靈巧性和對諸如前後、正反等概念的理解。
暴雨過後,寶寶看到大樹倒地,會問:“大樹怎麽倒了?”他很想聽妳給他詳細解釋,告訴他剛才的暴風雨中,閃電是怎麽把這棵樹擊倒的。
閱讀是一種不同孩子之間掌握起來會有很大年齡區別的技能。有些早熟的小家夥4歲就能自己學會讀書,有些孩子則要到上了國小1年級或甚至2年級了,才能完全掌握閱讀。通常在5歲左右,大部分孩子都開始能把字詞融匯在一起,從“前閱讀”狀態過渡到真正的閱讀了。
妳該不該讓5歲的孩子一個人在街上走,或者他能不能自己騎車,去找住在小區另一棟樓裏的朋友玩?他在樓下玩的時候,還用不用妳在旁邊看著?這些問題讓很多爸爸、媽媽撓頭,妳既希望鍛煉寶寶的獨立性,同時,又要對他的安全負責。
為什麽和5歲孩子之間最簡單的交流也可能會變成一場談判?這是因為寶寶的腦子轉得非常快。他和妳理論的能力越來越高,這也是為什麽他愛說“因為”這個詞的原因。
這個年齡段的孩子每天至少需要有半小時到1小時的體育活動,最好是能連續玩1小時。這麽大的寶寶精力充沛,一般整天都是在跳跳蹦蹦中度過。
寶寶的乳牙脫落的順序通常和長出來的順序一樣,也就是說,下面的兩顆門牙常常是最先掉的,接著是上面的兩顆門牙。如果寶寶出牙晚,可能掉牙的時間也較晚。